【两会“童”音】孙中岭代表：加强中小学体育教育 保障青少年身心健康

　　未来网北京3月9日电（记者 王军伟）青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期。青少年的体质健康不仅关系个人成长和幸福生活，更事关我国人才培养质量。习近平总书记明确指出“让青少年健康成长，是国家和民族的未来所系”。这就要求我们必须加强中小学体育教育，落实立德树人根本任务。今年两会，体教融合也成为代表委员关注的焦点之一。

　　2024年政府工作报告指出，加强高质量教育体系建设。坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线。开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，持续深化“双减”政策。坚持教育优先发展，加快推进教育现代化，厚植人民幸福之本，夯实国家富强之基。

　　全国人大代表、河南省中牟县官渡镇孙庄村支部书记孙中岭

　　全国人大代表、河南省中牟县官渡镇孙庄村支部书记孙中岭介绍，随着“双减”政策不断推进，学生们的课业负担得到减轻，也有了时间参加课外活动。但是，目前部分地区中小学校仍存在重智育、轻体育的情况，这与立德树人的教育目标相悖，导致青少年身体素质欠佳、心理承受能力较差，生理方面含胸、驼背、近视、肥胖等现象问题凸显。

　　“出现上述情况多是因体育锻炼时间不足。”孙中岭分析称，根本原因主要有三方面。首先，部分地区中小学校学生课业负担较重，文化课占用体育课的情况普遍存在，尤其在中学阶段尤为突出；其次，场地、器材等资源严重不足，尤其是知名度高的学校，生源较多，问题更加突出；最后，学校运动会的举行频次、参与度、质量均存在不足的情况。

　　孙中岭指出，目前，学生身体素质评估标准还不够完善。尽管国家对中小学生体能素质都有具体的要求和标准，但在具体落实过程中还存在缺乏督导制度、督导力度不够等情况。近年来中考体育考试也出现了“应试化”现象：首先是一些学校和家长在临考时让学生进行超负荷的突击、强化训练；其次，在初中阶段，由于体育考试没有最低标准，以致于学生整体体育锻炼目的性过强，积极性不高。另外，社会上普遍存在以高考成绩，特别是本科上线率、名校录取量，来衡量一所高中教学质量好坏。这些因素都影响到了学生体育锻炼的积极性、主动性及质量。

　　在保证学生体育锻炼时间、丰富体育课程内容方面，孙中岭建议：首先，坚持体育锻炼从小抓起，帮助孩子在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，逐步养成终身锻炼的习惯；其次，出台相关政策、规定、办法等，一方面确保现有政策的落实，另一方面进一步保障中小学生体育锻炼时间，严格按照课程标准开好开足体育课，引导学生养成良好的体育锻炼习惯，落实好“学生每天校内锻炼1小时、校外锻炼1小时”的要求。

　　在完善课程、教学质量评价标准方面，孙中岭建议：一是改进体育考试内容和方式，科学确定考试范围，兼顾个体差异，增加考试项目可选择性，充分发挥示范引领作用，大力引导中小学加强体育教育。例如，以师资队伍、项目成果、学生培养、体育美育、劳动教育、承担改革任务等指标作为评价标准的主要内容；二是设置中招体育分数线，进一步激发学生进行体育锻炼的积极性；三是加强学校心理健康咨询课程建设，确保落实、疏导学生负面情绪，引导他们积极向上、乐观开朗。

　　此外，孙中岭表示目前部分地区还存在“双减”落实力度不够的情况，问题主要包括两方面，一是学科类校外培训机构仍然存在；二是课堂教学质量仍不平衡。

　　在深化“双减”政策落实、保证课堂质量方面，孙中岭建议：一是加大监管力度，相关部门对不符合规定的校外培训机构持续严厉打击、坚决取缔，同时进一步加强师德师风宣传教育力度，倡导树立教育正能量；二是优化教师晋级评定等制度，科学界定教师晋级晋档标准，不仅要考虑文化课教学成果，而且要考虑体育课教学成果。