2023—2024年度《国际理解教育报告》发布 专家共话培养全球视野的新一代青少年

　　未来网北京10月18日电(记者 谢青)近日,由教育部课程教材研究所指导,北京王府公益基金会主办,大连嘉汇教育集团协办的“智汇全球 育梦同行”——国际理解教育报告发布会暨青少年国际人才培养研讨会在大连王府高级中学举行,来自国内外的众多教育专家深入交流,分享对国际理解教育的认识与实践。

　　会上发布了国内首个由公益机构发起的、系统地研究该领域理论与实践的项目2023-2024年度《国际理解教育报告》(全称《从教研组到合作团队:建设中小学国际理解教育教师共同体》,以下简称《报告》),报告起草方之一,北京王府公益基金会理事长、世界教育论坛(FWE)董事兼执委会副主席潘军对未来网记者介绍说,《报告》中汇聚国际理解教育领域的顶尖专家,分享来自各地名校的优秀案例,共同探讨如何通过国际理解教育推动课程和教材的发展促进教师团队的建设以及学校间的国际合作。

研讨会现场。(主办方供图)

　　潘军表示,此次发布的报告聚焦“建设中小学国际理解教育教师共同体”,从“转变教师观念”“加强教师团队建设”“加强学校组织能力建设”三个维度展开,体现了教师共同体建设的时代战略要求。

　　“在当今全球化的大背景下,国际理解教育的重要性愈发凸显。”潘军提到,将持续推动国际理解教育这一领域的发展,以培养具有全球视野和跨文化交流能力的新一代青少年。

　　围绕本次《报告》的发布,参会嘉宾就国际理解教育的现状、挑战及未来发展方向进行了探讨,大家一致认为,随着全球化的不断深入,国际理解教育已成为培养青年人才核心素养的重要组成部分。

　　教育部课程教材研究所副所长莫景祺在致辞中表示,开展国际理解教育,培养能够积极参与国际事务的新一代,对于推动中国以更加自信的姿态走向世界舞台有着重要意义。

　　“发展国际教育,培养具有国际视野、复合型知识结构、综合能力、能够担当国际事务的人才,是时代对教育的新要求,也是国家未来发展的主旋律。”北京王府学校总校长、大连嘉汇教育集团董事长兼总校长王广发表示,要通过国际理解教育,让世界人民了解中国,让中国人民走向世界,实现中华民族伟大复兴。

　　对此,大连市教育局党组成员、副局长赵刚指出,大连嘉汇教育集团作为基础教育课程教学改革的实践基地和享誉滨城的优质教育品牌,在国际人才培养和国际理解教育实践方面的成果具有典型性、代表性和引领性。

研讨会现场。(主办方供图)

　　未来网记者了解到,《国际理解教育报告》系列此前已连续发布了《国际理解教育在中国现状与未来2019》《新时代·再出发:国际理解教育行动策略2020》《从理念到实践:国际理解教育课程体系框架2021-2022》三份报告,从现状梳理到策略制定再到课程体系构建的演变过程,阐明了基金会对国际理解教育的思考与探究。

　　对于今年发布的《报告》内容,首都师范大学高等教育研究所所长、中国社会学会教育社会学研究会理事长王晓阳接受未来网记者采访时表示,本次报告是基于时代背景,采用半结构访谈形式,对东中西部地区共9个省份与直辖市的26所学校的教师与领导进行深入访谈,并选取其中9所案例学校进行了深度剖析,从国际理解教育实施状况、教师团队建设、实施中的困难三个方面进行了深度剖析。

　　王晓阳提到,我国国际理解教育教师团队建设需要转变教师观念,加强教师团队建设,以及加强学校组织能力建设。同时,对于国际理解教育未来研究,王晓阳展望说,提倡未来可以在研究的基础上,加强资源共享与经验交流,建设国际理解教育共同体,促进国际理解教育的共同发展。

　　据悉,在会上的国际理解教育高峰对话中,多位嘉宾还以《外交视角下的国际理解教育和国际人才培养》为主题进行深入探讨。讨论谈到,国际人才不仅需要扎实的专业知识,还需要具备广阔的国际视野、良好的跨文化沟通能力和创新精神,更要具备全球责任感和使命感,能够为解决全球性问题贡献自己的智慧和力量,并勉励青年学子致力于成为具有国际竞争力的青少年国际人才。