少先队活动课怎么上？这里有答案

亲爱的少先队辅导员们，

你是否曾为少先队活动课上什么而烦恼？

你是否想了解怎么上出优质的少先队活动课？

你是否想知道怎样让少先队活动课更有“队味”、更具新意，能成为“示范课”？

这套书的核心特点是什么？为什么会成为少先队辅导员必备？              

《队员用书》五大亮点，让少先队活动课更具吸引力！

由全国少工委组织编写的《少先队活动课程队员用书》，覆盖1－8年级，每个年级分为上、下两册，以近180个主题活动为载体，呈现出五大鲜明特点：

1、内容突出政治性：牢记领袖教导，传承红色基因

翻开《队员用书》，首先是习近平总书记自2013年起每年给少年儿童的寄语，字里行间透着温暖，饱含着领袖对新一代的关怀。

第一单元紧扣教导。每一册书中的第一单元都是根据习近平总书记的教导，精心设计的少先队活动，让政治启蒙“入脑入心”。

2、结构体现全面性：四大板块覆盖成长多维度

目标清晰：《队员用书》以培养新时代少先队员“理想信念、政治认同、组织意识、道德品行、精神品质”等核心素养为目标。

内容聚焦：《队员用书》从政治启蒙、组织认同、道德养成和全面发展等四个课程模块入手，对少年儿童开展教育。

3 、方式强化实践性：让　“队味”　在校内外活动中彰显

不同于传统课堂教学，《队员用书》强调　“活动即课程”，设计了大量沉浸式实践内容，供少先队辅导员借鉴。

例如　“红色研学”　活动引导队员走出校园，在实地探访中感悟历史；“队礼仪体验”帮助队员在场景化的仪式中增强组织归属感和光荣感，避免单一说教，凸显少先队独特的　“队味”。

4、使用增强操作性：抓住少年儿童认知，灵活设计互动

符合认知规律：依据　“知情意行”　规律，《队员用书》设置了　“播报窗”“讨论桌”“思考间”“展示台”　等小模块。

内容形式生动：内容由浅入深、形式生动活泼，既便于少先队辅导员引导，又能激发队员主动参与，真正做到　“给孩子用，简便易行”。

5、编写突出专业性：全国专家团队聚力打造

《队员用书》编写团队汇聚全国50余名少先队工作专家、优秀教研员及基层辅导员。结合第九次全国少代会精神、最新版《中国少年先锋队章程》精心打磨，注重专业化和实操性。

少先队辅导员如何让《队员用书》发挥最大效能？

1、把握“一条主线”                          

贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述、习近平总书记致第九次全国少代会重要贺信精神，在少先队员中宣传党的关怀、领袖的故事。

2、拓展“两个空间”                          

从少先队”小视角”，拓展到校内外“大视野”，积极对接各种形式的社会资源，引导和帮助少年儿童通过多种形式的生活化活动，获得内心的幸福感。

3、实现　“三研”并举                          

每月召开中队辅导员例会，聚焦　“如何用‘童言童语’让队员听得懂、听得进”“如何加强对少先队员的组织教育，增强队员光荣感”　等问题，通过教研、学研、科研提升课程实施质量。

解答一个问题：为什么要建立少先队活动课程体系？

少先队活动课程体系要追求建立自己的大纲、自己的教材、自己的课时、自己的课程系列，核心目标有三：

1、在学校课程中　“站起来”：打破“少先队只是‘搞活动’”的误解，确立其学科属性的地位。

2、在育人工程中　“富起来”：这个富，不是财富的富，而是经历的富有。通过系统的少先队活动课程帮助队员获得更丰富的成长经历。

3、在教育体系中　“强起来”：彰显少先队组织教育、自主教育、实践教育相结合的独特优势，为培养时代新人筑牢基础。

怎样发挥少先队活动课程体系的作用？

答案是——用好《队员用书》！

《少先队活动课程队员用书》不仅是一套少先队活动课程专用图书，更是少先队育人理念的生动载体。因为有了使用者，广大辅导员主动用起来，让少先队活动开展起来、更加活跃，少先队活动课程体系更加健全、影响力更大，实现“星星之火，可以燎原”！

用好这套书，需要每一位辅导员用心去打动队员、用情去感染队员，让我们携手努力，让红色基因融入队员血脉，让奋斗的种子在实践中生根发芽！