AI比家长更懂孩子的“小心思”？方增泉：鼓励家长从“监管者”转变为“赋能型教练”

“当前，人工智能技术已全面融入青少年的日常学习和生活，人机深度交互正在重塑网络场景，AI带来的综合风险已远超传统社交媒体，也对青少年网络保护提出新挑战。”7月9日，第五届青少年互联网大会在北京举办。北京师范大学新闻传播学院党委书记、未成年人网络素养研究中心主任方增泉在接受未来网记者采访时提出，这场技术变革也对青少年网络保护提出新挑战，要在筑牢安全防线的基础上引导青少年科学、合理运用人工智能，把大模型转化为青少年成长的“第二大脑”与数字化成长伙伴。同时，家长也要完成身份转变，从“监管者”转变为“赋能型教练”，培养孩子的信息辨别能力、隐私保护意识与批判性思维。

北京师范大学新闻传播学院党委书记、未成年人网络素养研究中心主任方增泉（主办方供图）

随着人工智能技术快速发展，未成年人网络安全保护面临各类新型问题。方增泉表示，AI生成内容已深度介入青少年的认知塑造，在赋能学习、拓宽视野的同时，也在内容接触、隐私泄露、虚实认知混淆等方面催生风险。

“青少年向AI提出的问题五花八门，远超大众想象，管控、引导难度较大。”基于多年来的调研情况，方增泉以内容接触风险为例分享道，曾有青少年向AI询问“如何网购管制类抗抑郁精神药品”，也有的会主动向AI倾诉家庭矛盾、情感困惑等私密信息，AI掌握的个人信息，甚至比家长、老师更全面。此外，长期沉浸在AI这类“虚拟伴侣”中，也可能会让青少年无法区分现实社会与虚拟网络空间，模糊亲情、人际关系边界。

方增泉指出，面对这类问题，AI大模型平台要对提示词进行严格审核，做好正向引导，一旦对话内容涉及自残、遭受侵害等高风险信息，按照规定平台必须启动强制报告制度，上报公安、民政等部门。“当前，《生成式人工智能服务管理暂行办法》等相关政策文件虽已出台，但在执行落地层面，仍缺少配套引导话术、标准化干预技术。当孩子提出一些极端问题时，平台很难做到快速识别、触发强制上报流程，在技术执行、政策落地层面仍存在难点。”

会上，北京师范大学新闻传播学院发布《2026互联网平台未成年人保护与发展报告》（以下简称《报告》），以游戏、直播、音视频、社交、AI大模型五大类、共计100家互联网平台，围绕“风险信息提示”“技术防护措施”“防沉迷综合管控”“应急、投诉和举报机制”等七大维度对青少年网络保护成效展开综合测评。

《报告》显示，2025年，“AI大模型”类别在“应急、投诉和举报机制”“隐私和个人信息保护制度”得分相对靠前，“防沉迷综合管控”及“科学普及和宣传教育”两项得分垫底，在加强防沉迷管控以及科学普及和宣传教育层面仍有提升空间。

AI持续快速迭代，青少年数字保护风险与挑战不断加剧。如何协同筑牢未成年人网络保护机制，打造优质、健康、安全的数字环境？

对此，方增泉提出三方面建议：一是压实互联网平台主体责任，全链条落实未成年人保护规范。从产品研发、功能设计到市场推广，前置嵌入未成年人保护规范，不能产品成型后再补充防护功能。同时，严控成瘾式产品设计，将防沉迷、时长管控、内容分级作为长期监管的核心重点；

二是强化青少年的主体意识，引导学生自主掌控AI的核心能力，而非被动依赖。同时，在使用AI的过程中养成独立思考的能力，学会理性辨别信息，主动接触多元化内容；

三是构建家校社一体化协同育人体系。人工智能大幅削弱了学校、家长传统的知识传授职能，线下面对面交流、情感共情陪伴的价值愈发凸显。对家长而言，要完成身份转变，从“监管者”转变为“赋能型教练”，搭建平等开放的亲子沟通氛围，同步培养孩子的信息辨别力、隐私保护意识与批判性思维。学校层面则需要彻底扭转传统应试导向，AI时代下，单纯比拼书本记忆、标准答案的教育模式已难以适配人才发展需求。未来教育评价体系需要系统性优化重构，搭建鼓励创新、尊重个性化发展的全新教育生态，赋予学习更多正向乐趣，全方位护航青少年身心健康与综合成长。（未来网记者 凌萌）