以“慧达教育”筑基  打造区域科技育人新生态

作为江苏省仪征市委、市政府重点打造的现代化教育标杆，江苏省仪征市实验小学东区教育集团以 “慧达教育”为核心，通过硬件、师资、课程、实践四维联动，构建了“校内+校外+集团”的科技育人体系，有效提升了学生科学素养，并辐射带动了区域教育的优质均衡发展。

一、空间重构：让科技教育 “触手可及”

走进江苏省仪征市实验小学东区校校园，“长江文化” 科技长廊串联起楼道与户外空间，从水力发电原理演示到江豚保护科普展板，精心打造科技长廊与12个专用场馆，将科技元素融入校园场景。校长张兴明指出，这些空间不仅是教室，更是学生的“创新实验室”，旨在让科学探究从课堂延伸至校园每个角落。

二、师资锻造：构建专业化 “领航梯队”

集团依托“专职+兼职”模式，打造了一支12人的跨学科核心科教团队。通过系统化培养，近三年累计10人次教师、12项成果获省市级荣誉，形成了“骨干引领、全员协同”的师资生态。正如一位省优秀辅导员操小冰老师所言：“我们不仅要教知识，更要培养孩子的探究精神。”

三、课程创新：打通 “学科融合” 快车道

集团打造了“四位一体”的科技课程体系：夯实国家科学课程基础，拓展机器人编程等社团课程，强化竞赛集训队挑战，并深化跨学科融合实践，如在科学课中运用数学分析、在编程课中融入红色教育，形成全学科育人合力。

四、实践赋能：从校园赛场到生活课堂

集团以“以赛促学、以实践求真知”为特色，成果显著。学生在省级信息素养大赛、“校园之间”智力竞技总决赛及3D设计等竞赛中屡获省市级最高奖项，其中“仪征紫菜”科学调查项目更获权威媒体报道与省级“优秀实施学校”称号。同时，校内科普周、科学家进校园实现全员参与；校外依托8个实践基地，年均开展超10场地质勘探、星空观测等实践活动，让学生在真实场景中深化科学认知，践行“以实践求真知”。

五、集团联动：书写 “均衡发展” 新篇章

作为集团牵头校，江苏省仪征市实验小学东区校通过 “资源共享、特色共育” 机制，有效带动了集团内6所成员校协同发展，彰显了“一校一品、协同共进”的集团化办学成效。江苏省仪征市新集镇中心小学的机器人教育屡获省一等奖；江苏省仪征市古井中心小学的生态科技项目在全国美境行动中获奖；江苏省仪征市宝能小学“科创教育”贯穿学校所有课程，校园文化中遍布科技元素；江苏省仪征市刘集镇中心小学的科技模型社团获评扬州“五星级先进集体”；江苏省张集小学聚集农科项目，扎实推进“一分试验田”研究性学习项目，持续多年进行“水稻旱植”研究；江苏省陈集中心小学科技教育扎实有效，是江苏省青少年科技教育先进学校。这种 “核心校领航、成员校出彩”的模式，让优质科技教育资源辐射整个区域，生动诠释了义务教育优质均衡的“仪征实践”。

“科技教育不是少数人的竞赛，而是每个孩子的成长必修课。” 在这一理念引领下，江苏省仪征市实验小学东区教育集团牵头校校长张兴明表示将继续深化“慧达教育”，通过科技与慈善、文化的融合，播撒创新种子，为区域教育发展注入持续动力。（余祥 、王莹）