打破学科壁垒 浸润书香校园——华泰小学以全学科阅读图谱绘就育人新图景

为深入落实《全民阅读促进条例》要求，破解校园阅读“局限于语文课堂、困于图书角”的现实难题，宁波市鄞州区华泰小学创新探索，以“流动阅读”为理念，构建全学科、浸润式校园阅读生态，让阅读从“静态角落”变为“流动风景”，成为师生日常的生活方式。

“阅读不应是某一门学科的专属，而应贯穿教育的每一个环节，成为跨越学科边界的深度探索。”华泰小学相关负责人表示，学校打破传统阅读模式，从“有书可读”向“有境可阅”转变，让书香浸润校园每一处角落。

在华泰小学，“彩虹书吧”成为校园里的一道亮色。学校为各班图书贴上“彩虹书贴”赋予专属色彩标识，打破班级与年级界限，让书籍在校园内自由漂流。原本静置在图书角的书籍，变成了学生课间随手可取的“精神食粮”，“课间随手读”成为校园里最自然的场景，让阅读真正“活”了起来。

更具创新性的是，学校打造了一张“可流动、可生长、可落地”的全学科阅读图谱，彻底打破学科围墙。这张动态生长的“校园阅读地图”，以各年级大主题为线索，串联起语文、数学、英语、科学、艺术、体育、劳动等所有学科，并非简单的书单罗列，而是师生共创的阅读体系。图谱随教学进度、学生兴趣、社会热点动态调整，从一年级“童趣阅读”到六年级“思辨阅读”，主题与深度螺旋上升，与学生认知成长和精神世界同步；同时，每个主题都精准对接具体班级、书目及跨学科融合点，确保阅读理念真正落地课堂、走进学生。

为让全学科阅读落地生根，学校同步开展系列特色活动：4月24日，校园沉浸式阅读嘉年华如期举行，中午12:50至14:25，整座校园进入“静读时光”，学生们携带心爱书籍，在走廊、楼梯平台、食堂窗边等任意角落静心阅读，让文字浸润心灵；当天，学校还在东西两校区开展全学科阅读实践场视频采访，邀请数学、体育、音乐、英语、语文、美术等学科教师，分享学科阅读融合的实践经验。

此外，学校还举办“红色经典，亲子同声”亲子诵读展示、“阅读的足迹”主题成果展等活动，一年级的创意书签、六年级的故事脉络图，不同年级以多元形式记录阅读成长，让每一份进步都“被看见”。

如今，在华泰小学，阅读已不再是一种刻意培养的习惯，而是融入师生日常的生活方式。当书籍打破空间与学科的束缚，当阅读浸润校园每一个角落，教育的自由、跨界与生长也悄然发生。未来，华泰小学将继续深耕全学科阅读，陪伴每一位孩子在书中阅见天地，在阅读中预见未来，让书香成为校园最厚重的底色。

作者：华泰小学教育集团 曹睿