书香润德之班级共读 | 寓言润童心，书香伴成长

读书

从来都不是一件功利的事

它不必追求立竿见影的效果

却能在潜移默化中

滋养你的灵魂

丰盈你的内心

为筑牢学生阅读根基、点亮成长未来，高桥小学以整本书阅读为核心抓手，倾力打造分学段、阶梯式的特色阅读实践体系。教师深度引领与学生自主探索的同频共振，推动了阅读教育从“任务化落实”到“素养化成长”的深刻转变，让浓郁书香持续润泽校园，让阅读真正成为伴随学生一生的自觉追求与精神力量。

高小“书香润德”阶梯式阅读之旅步履不停，这一次，307班的同学们翻开《中国古代寓言》，在短小精悍的寓言故事里邂逅先贤智慧，在共读共思中解锁为人处世的道理，让古老寓言在春日校园里焕发新的生命力！

阅荐·师说心语

读书推荐

《中国古代寓言》推荐人：俞怡瑾老师

推荐理由

亲爱的同学们，中国古代寓言是藏在文字里的智慧锦囊！这本书收录了《守株待兔》《掩耳盗铃》《愚公移山》等经典故事，用生动的情节、鲜明的形象，把深刻的道理悄悄藏在其中。这些故事短小精悍，却像一面面镜子，教会我们思考与判断。跟着这些寓言故事，我们能学会实事求是，懂得坚持的力量，还能感受传统文化的凝练之美，快来一起走进寓言的世界，做个爱思考的小智者吧！

阅探·共读时光机

课堂共读·趣解哲理

教室里的共读时光，是思维碰撞的乐园！老师带着同学们逐篇品读寓言故事，用层层递进的提问引导思考：“《亡羊补牢》里的人最后为什么能止住损失？”“《自相矛盾》告诉我们不能犯什么错误？”同学们瞪大求知的眼睛，跟着文字走进古代场景，在热烈的讨论中理清故事脉络，读懂每个寓言背后的深刻哲理，知道了这些流传千年的故事，至今仍能给我们的生活带来启发。

亲子共读・温情思辨

夜晚的灯光下，亲子共读成为最温暖的陪伴。爸爸妈妈和孩子一起翻开书页，逐句朗读经典段落，一起分析故事里的人物对错，还会结合生活实际讨论：“生活中有没有像‘井底之蛙’一样的情况？”“我们该怎么学习‘愚公’的坚持？”

一本《中国古代寓言》，不仅让知识在亲子间传递，更让思辨能力在交流中生长，让书香与陪伴成为春日里最珍贵的成长礼物。

阅创・智慧展示台

故事讲堂・童声传理

“大家好，今天我要给大家讲《狐假虎威》的故事……”班级“寓言故事讲堂”上，同学们轮流站上讲台，化身“小小故事家”。他们有的模仿角色语气，有的配上生动的动作表情，把一个个寓言故事讲得绘声绘色。在讲述中，同学们不仅加深了对故事的记忆，更学会了清晰表达自己的理解，让智慧通过童声传递给每一位同学。

在认真阅读的同时，同学们还用心完成了《中国古代寓言》配套导读册。一笔一画认真书写，一题一问仔细思考，工整的字迹、清晰的思路，展现出307班良好的阅读习惯与踏实的学习态度，一张张完成的导读册，正是他们沉浸式阅读的最好见证。

妙笔抒怀・感悟成长

读完寓言故事，同学们拿起笔写下自己的心声。有的同学写道：“《揠苗助长》告诉我们，做事不能急于求成，要遵循自然规律”；有的同学感悟：“从《愚公移山》里，我学会了遇到困难不能放弃，坚持就有希望”；还有的同学联系生活：“《守株待兔》让我明白，不能想着不劳而获，学习要靠脚踏实地”。

稚嫩的文字里，满是对故事的理解与成长的思考，每一篇感悟都是阅读留下的珍贵印记。

阅悟·心声分享站

家长感悟・共读点滴

一书一智慧，一阅一成长。307班的《中国古代寓言》共读之旅，让同学们在经典中汲取智慧，在分享中收获成长，更在心底种下了热爱传统文化、勤于思考的种子。愿书香常伴，让同学们在阅读中遇见更多智慧，在探索中解锁更多成长惊喜，让阅读成为一生的精神财富！