‍合肥职业技术学院生物工程学院：六维联动·品牌引领，构建服务学生成长成才的大思政融合育人体系

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思政课程守主渠道：让理论“活”起来

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。生物工程学院近三年依托《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等思政课程，推行“问题链+案例教学”改革，每学期开展1次“师生同上一堂思政课”活动，让理论讲授更具亲和力和针对性。

课堂不止于教室。学院将思政课堂搬到南山烈士陵园、渡江战役纪念馆、李克农故居等红色教育基地，现场讲授“微思政课”4场，覆盖学生300余人次。学生在实地参观、现场教学中感悟革命精神，让红色基因入脑入心。

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实践育人：行走的思政课，服务中长才干

实践育人是大思政格局的重要一环。生物工程学院将仪式教育常态化，近三年开展16次升旗仪式及国旗下讲话，覆盖全体学生，以庄严仪式激发爱国情怀。

在红色基因传承方面，学院组织学生赴南山烈士陵园、渡江战役纪念馆、安徽创新馆、李克农故居等红色基地开展实地爱国主义教育20余次，让学生在行走中接受精神洗礼。

社会实践品牌化是学院实践育人的又一亮点。近三年，学院持续开展暑期“三下乡”、寒假社会实践及“知行合职”行动计划8次，引导学生在社会大课堂中增长才干。志愿服务方面，校内志愿服务常态开展，校外与巢湖市洗耳池社区长者之家建立固定服务点，打造“生辉暖阳”志愿品牌，让学生在服务社会中实现价值。

社团活动精品化同样成效显著。近三年，学生社团开展90余场活动，着力打造“青春四季”社团校园日品牌，让社团成为学生成长的重要平台。

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文化育人：书香润心田，清廉伴成长

文化育人是滋润心灵的“春雨”。生物工程学院大力推进书香校园建设，近三年举办5期读书月、5场读书分享会，开展读书主题团日、社团日5次，图书推荐5次，书香班级建设和读书标兵评选活动2次，营造了浓厚的阅读氛围。

清廉文化浸润是学院文化育人的重要特色。近三年，学院开展清廉主题团课、团日、班会、黑板报、书法活动、清廉承诺书签订、清廉书目推荐等活动20余场，让清廉文化在学生心中生根发芽。

文体活动全覆盖为学生全面发展提供了广阔舞台。近三年，学院举办班歌赛、歌手赛、主持人赛、辩论赛、联欢会，以及气排球、羽毛球、趣味运动会等活动近30场，丰富了校园生活，促进了学生身心健康发展。

网络育人：指尖正能量，榜样领方向

在网络育人领域，生物工程学院打造了“职教学子读党报”“读党报，践初心，我读党报给你听”和“生工星光榜”等品牌栏目，累计开展20期，阅读近2100人次。这些栏目用指尖传播正能量，用榜样引领方向，成为网络育人的生动实践。

同时，学院结合“宪法周、网络安全周、消防月、国家安全、普通话周、劳动教育月”等主题开展宣传活动20余场，引导学生践行社会主义核心价值观，让网络空间成为育人的重要阵地。

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心理育人：节气话心情，大赛展风采

心理健康是学生成长的重要保障。生物工程学院新成立心理社团“四季心晴社”，在微信公众号开辟心理专栏，发布推文50余篇，构建起线上线下相结合的心理育人阵地。

学院创新开展“心理情景剧大赛”“心晴四季”“心理健康月”等系列活动近20次，特别结合惊蛰、春分、谷雨、芒种、立冬等节气，常态化开展“心晴四季”心理科普活动，将心理健康教育与传统文化有机融合。在2025年第五届全国高校心理微电影（心理短视频）大赛中，学院学生作品荣获三等奖，展现了心理育人的丰硕成果。

此外，学院常态化举办心理讲座、趣味运动会、手抄报、拼贴诗赛、心理团辅等活动，形成立体化心理育人网络。

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环境育人：尊师重教暖，师生情谊浓

环境育人重在营造和谐氛围。生物工程学院坚持“精准资助、应助尽助”，近三年认定并资助家庭经济困难学生近1300人次，每学期设立勤工助学岗位30余个（含实验室助理、办公室助理等），实现“勤以养德、工以长技”。

在师生互动方面，学院近三年教师节学生向授课教师赠送花朵活动3次，传递良好祝愿。2025年中秋节，学院召集留校学生开展茶话座谈，看望慰问留校备赛师生，传达师长关心。近三年，学院举办师生气排球友谊赛、新年联欢会、读书分享会等活动10余场，积极营造“尊师重教、友爱和谐”的校园氛围。

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三个转变：从“单点活动”到“系统品牌”

经过持续探索与实践，生物工程学院的大思政融合育人体系实现了三个转变：一是从“单点活动”到“系统品牌”，如“职教学子读党报”“心晴四季”等品牌具有持续性和识别度；二是从“被动接受”到“主动参与”，学生在志愿服务、社团活动、心理短视频创作中成为育人主体；三是从“各育分离”到“五育融合”，红色教育、文体活动、劳动实践、志愿服务等相互渗透，形成育人合力。

站在新的起点，生物工程学院将继续深化“六维联动·品牌引领”的大思政融合育人实践，以项目化、品牌化、常态化的思路推进“四全育人”，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。