热议习近平总书记重要指示：学校家庭社会协同育人，打好少年儿童精神底色！

12月15日，未成年人思想道德建设工作座谈会在北京召开，会上传达了习近平总书记对未成年人思想道德建设作出的重要指示。

习近平总书记的重要指示在学校、家庭、社会引发热烈反响。

专家说

李献华中国科学院院士、地球化学家

习近平总书记的重要指示，让我深感这项工作是关乎民族未来的战略性基础性工作。做科研靠品德立身、用数据说话，青少年成长更要先扣好人生第一粒扣子。作为科研人，我要以实际行动践行使命，把严谨求实的治学态度传递给广大青少年，助力他们成长为德才兼备的建设者。

陈晓东 北京理工大学兼职教授，武警某研究所原总工程师、高级工程师

学习习近平总书记的重要指示，我深有感触。作为一名机器人研究者，我愈发明确：技术研发不能止步于功能突破，更要锚定 “育德启智” 的价值导向。未来，我将把伦理准则融入有关机器人创新中，用兼具科技性与思想性的成果，引导青少年树立科技强国的理想、科技惠民的信念，助力他们成长为有担当的创新者。

佟丽华 北京青少年法律援助与研究中心主任

在当前人类社会快速进入数字与人工智能时代的进程中，习近平总书记的重要指示具有重大时代意义。时代变革给未成年人成长带来了全新挑战，社交媒体、网络游戏不仅给未成年人带来诸多安全风险问题，更深刻影响了未成年人的人生观、价值观和世界观。学校、家庭以及社会组织、出版机构、平台企业等社会力量应当协同发力，共同教育引导未成年人践行社会主义核心价值观，共同应对时代变革给未成年人成长带来的各种风险挑战。

薛国凤 河北大学教育学院教授，河北大学少年儿童组织与教育研究中心主任

习近平总书记的重要指示不仅是新时代新征程上高屋建瓴的指引，更是对所有从事未成年人思想道德建设的工作者的极大鼓舞与鞭策！作为高校从事少先队教育的研究者，要积极在教学、科研与社会服务一体化中发现、研究和解决新问题，并推进学校、家庭、社会协同育人，主动发挥科研在少年儿童思想道德建设中的聚力作用，为打好少年儿童精神底色贡献力量！

校长说

张秋妮 河北省秦皇岛市海港区玉带湾学校校长

学习了习近平总书记的重要指示，我深感使命在肩。我校将坚守立德树人的初心，以“五育融合”推动德育扎根成长。课堂主渠道将深度融合山海关红色记忆、港口工业文明等，让社会主义核心价值观可知可感；依托山海长城优势，打造“行走的德育课堂”，通过红色研学、海岸环保等实践，实现知行合一、品格涵养；深化学校、家庭、社会协同，构建“三位一体”育人共同体，营造崇德向善的成长生态。

吴一婷 北京市石景山区少先队学科教研员，石景山区广宁村小学副校长

学习了习近平总书记的重要指示，作为少先队学科教研员，我深感重任在肩。立足北京首善之区，我将盘活区域红色资源，做实“党团队”育人链条，用“童言童语”把党的方针政策转化为孩子能懂的成长道理，把理想信念种进少先队活动课，引导少年儿童成长为担当民族复兴大任的时代新人。

郑惠文 陕西省汉中市汉台区七里街道办事处中心小学副校长

作为一名基层少先队工作者，习近平总书记的重要指示为我们的工作指明了方向。加强未成年人思想道德建设，是我们义不容辞的责任和使命。在工作中，我将深化实践育人，紧扣“把个人奋斗融入国家发展”的要求，引导少先队员在科技创新、生态保护、志愿服务等实践中感悟时代责任，同时积极协同家庭、社会资源，构建阶梯式成长激励体系，将指示精神化为政治引领的生动实践。

陈鹏 北京市第二中学朝阳学校校长

教育战线承担为党育人、为国育才的光荣使命，基础教育要为人才培养打下坚实的基础，中小学校应当以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，萃取中华优秀传统文化和革命文化的精华，用社会主义先进文化构建课程基座，用中小学生喜闻乐见、利于实践、可创造、能成长的课程内容和学习方式，为未成年人思想道德建设构筑开放平台和厚实根基。

辅导员说

段志能 江西省萍乡市校外总辅导员，安源路矿工人运动纪念馆宣传教育科科长、团支部书记

习近平总书记的重要指示为我们明确了下一步的工作方向。我们将进一步创新工作方法，擦亮“工运摇篮”和“红领巾诞生地”品牌，充分做好“党团队一体化育人工作”，以思想铸魂，以红色文化赋能，创新宣讲形式，做好新时代的思政教育，讲好党的故事，讲好安源的故事，激发广大青少年的家国情怀，让更多青年回报家乡、扎根家乡、建设家乡。

朱秀宝 北京大学附属中学初三道德与法治备课组长

习近平总书记将未成年人思想道德建设作为战略性基础性工作，为中学思政教学锚定了根本方向。作为一名讲授《道德与法治》课的老师，落实立德树人根本任务，必须紧扣中考改革“素养导向”要求，推动教学从“育分”向“育人”转型。

丁云枝 甘肃省甘南藏族自治州舟曲县第一中学心理健康教育专职教师

习近平总书记的重要指示，为儿童心育工作指明方向、凝聚力量。作为农村留守儿童服务基地的心育工作者，我将深耕一线，发挥专业优势，用心上好每一堂心理课，精准回应每一个孩子的内心需求，让每一颗心灵都能被看见、被温暖。以情感抚慰筑牢心理根基，以品格培育点亮成长之路，联动学校、家庭、社会协同发力，用专业与坚守为孩子们撑起晴空，护航留守儿童向阳而生。

高芳 东北师范大学附属中学朝阳学校初中班主任

作为一线教师，尤其是班主任，深感把未成年人思想道德建设作为战略性基础性工作来抓的重要性。对未成年人的思想道德教育，应该浸润在日常生活的点点滴滴之中，如引导学生学会好好说话，从而学会尊重他人，与他人友好、和谐地相处。

刘成波 北京市延庆区第一小学科学教师

作为科学老师，我们应在课程中深挖与未成年人思想道德教育契合的教学内容，鼓励学生通过持续探究与实践，运用多学科知识解决生活中的实际问题，有意识地融入我国科技成就与优秀传统文化，渗透环保意识、责任担当，厚植爱国情怀与文化自信，实现 “五育” 融合，让德育与科学素养培育同频共振，落实立德树人根本任务。

家长说

北京市景山学校学生张亦弛的家长

习近平总书记多次强调，要注重家庭、注重家教、注重家风。家庭是孩子思想道德养成的第一课堂，作为家长，应该注重家风影响，注重言传身教、以身作则，主动向孩子传递爱国主义精神，引导孩子明辨是非，使其形成良好的道德认知。作为家长，我在陪伴孩子成长的过程中，非常重视孩子的中华优秀传统文化的教育，积极配合学校，让孩子浸润在中华优秀传统文化中，使他从优秀诗文中汲取向下扎根、向上生长的力量。

北京理工大学附属中学学生孟若朴的家长

习近平总书记的重要指示，让我深刻体会到：家庭是孩子品德成长的第一熔炉。在陪伴孩子成长中，我始终坚持两个“融入”：首先，将爱国情怀融入日常的家庭教育。孩子的爷爷参加过抗美援朝战争，他总给孩子讲抗美援朝的故事，在孩子心中根植爱国情怀。其次，鼓励孩子积极参加学校组织的各项精神文明与道德建设方面的活动。我想，学校、家庭、社会协同育人绝不是口号，需要家庭主动衔接。

少先队员说

刘子文 东北师范大学附属中学朝阳学校学生

在学校里，大多数活动都是以集体为单位开展的，我们在集体里找到归属感，也有义务为集体贡献力量。我们一定要把社会主义核心价值观谨记心间，绝不能以自我为中心。只有这样，才能既为集体添砖加瓦，又能从集体中获取力量。

袁砳 江苏省泰兴市襟江小学学生

大课间的音乐一响起，我们手里的易拉罐就成了“宝贝”！这可不是普通的易拉罐，是我们回收的废品，经过装饰变成了做操用的器具，摇起来“沙沙”响，特别带劲。习近平总书记希望少年儿童德智体美劳全面发展，这“易拉罐操”就是最好的实践！ 跳着操，我明白了：废物利用是环保，坚持锻炼是强体，传承匠心是成长。

程俊熙 四川省雅安市名山区百丈镇初级中学学生

学习了习近平总书记对未成年人思想道德建设的重要指示，我倍受鼓舞。我们正处在三观养成的关键时期，树立良好的品德特别重要。我一定会在课堂上聆听老师的教诲，在生活中积极践行社会主义核心价值观，把爱国之情、强国之志融入日常，努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人。